LERBET-SERENI, F. La relation pédagogique : de l’effet Pygmalion à la figure d’Antigone. Έρευνα στην Εκπαίδευση, [S. l.], v. 2, p. 106–116, 2014. DOI: 10.12681/hjre.8836. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/8836. Acesso em: 4 δεκεμβρίου. 2024.