Αυγητίδου Σ. Εκπαιδεύοντας του μελλοντικούς εκπαιδευτικούς: παράγοντες που διαφοροποιούν την μαθησιακή εμπειρία των υποψηφίων εκπαιδευτικών κατά την πρακτική άσκηση. Έρευνα στην Εκπαίδευση, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 65–85, 2014. DOI: 10.12681/hjre.8938. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/8938. Acesso em: 28 απριλίου. 2024.