Ευθυμίου Κυριακή, και Χριστοδούλου Μιχαήλ. 2024. ‘Η μεθοδολογία της «σχάρας διπολικών εννοιών» (repertory grid). Διερευνώντας τα οφέλη συμμετοχής σε Προγράμματα Erasmus+ ως παράδειγμα εφαρμογής της’. Έρευνα στην Εκπαίδευση 13 (1):29-46. https://doi.org/10.12681/hjre.35568.