Κουλαουζίδης Γεώργιος. 2013. ‘Αναζητώντας εκπαιδευτικά «τραύματα»: η χρήση της βιογραφικής μεθόδου στην προσπάθεια αναγνώρισης αποπροσανατολιστικών εκπαιδευτικών βιωμάτων στο πλαίσιο της θεωρίας της μετασχηματίζουσας μάθησης’. Έρευνα στην Εκπαίδευση 1 (1):56-76. https://doi.org/10.12681/hjre.8792.