Παπαοικονόμου Α. (2025) ‘Η σχέση της εκπαιδευτικής συμμετοχής και ισότητας με τη διαβουλευτική δημοκρατία στην Ελλάδα: ένα μοντέλο πολλαπλής παλινδρόμησης’, Έρευνα στην Εκπαίδευση, 14(1), σελ. 70–87. doi: 10.12681/hjre.41354.