Πεντέρη Ε. (2017) ‘Το μοντέλο Lesson Study ως εργαλείο επαγγελματικής ανάπτυξης: Εμπλέκοντας μελλοντικούς και εν-ενεργεία νηπιαγωγούς σε συμμετοχική αναστοχαστική πράξη’, Έρευνα στην Εκπαίδευση, 6(2), σελ. 43–56. doi: 10.12681/hjre.14845.