Ευθυμίου Κ., και Χριστοδούλου Μ. ‘Η μεθοδολογία της «σχάρας διπολικών εννοιών» (repertory grid). Διερευνώντας τα οφέλη συμμετοχής σε Προγράμματα Erasmus+ ως παράδειγμα εφαρμογής της’. Έρευνα στην Εκπαίδευση, τ. 13, τχ. 1, Ιανουάριος 2024, σελ. 29-46, doi:10.12681/hjre.35568.