Ευθυμίου Κυριακή, και Χριστοδούλου Μιχαήλ. ‘Η μεθοδολογία της «σχάρας διπολικών εννοιών» (repertory grid). Διερευνώντας τα οφέλη συμμετοχής σε Προγράμματα Erasmus+ ως παράδειγμα εφαρμογής της’. Έρευνα στην Εκπαίδευση 13, no. 1 (Ιανουάριος 5, 2024): 29–46. ημερομηνία πρόσβασης Νοέμβριος 22, 2024. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/35568.