Πεντέρη Ε. Το μοντέλο Lesson Study ως εργαλείο επαγγελματικής ανάπτυξης: Εμπλέκοντας μελλοντικούς και εν-ενεργεία νηπιαγωγούς σε συμμετοχική αναστοχαστική πράξη. HJRE [διαδίκτυο]. 8 Νοέμβριος 2017 [παρατίθεται 19 Οκτώβριος 2024];6(2):43-56. διαθέσιμο στο: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/14845