Παπουλίδη Α. Εμπλουτίζοντας τις προσεγγίσεις γραμματισμού για παιδιά με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) με στοιχεία Πολυγραμματισμών. HJRE [διαδίκτυο]. 24 Σεπτέμβριος 2024 [παρατίθεται 4 Δεκέμβριος 2024];13(2):92-108. διαθέσιμο στο: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/37314