Παπαοικονόμου Α. Η σχέση της εκπαιδευτικής συμμετοχής και ισότητας με τη διαβουλευτική δημοκρατία στην Ελλάδα: ένα μοντέλο πολλαπλής παλινδρόμησης. HJRE [διαδίκτυο]. 3 Σεπτέμβριος 2025 [παρατίθεται 6 Σεπτέμβριος 2025];14(1):70-87. διαθέσιμο στο: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/41354