Ευθυμίου Κ, Χριστοδούλου Μ. Η μεθοδολογία της «σχάρας διπολικών εννοιών» (repertory grid). Διερευνώντας τα οφέλη συμμετοχής σε Προγράμματα Erasmus+ ως παράδειγμα εφαρμογής της. HJRE [διαδίκτυο]. 5 Ιανουάριος 2024 [παρατίθεται 9 Μάιος 2024];13(1):29-46. διαθέσιμο στο: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/35568