ΞΑΝΘΗ Σ. 2025. Αξιολόγηση του γραπτού λόγου μαθητών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (Μελέτη περίπτωσης πέντε μαθητών δημοτικού). Διεπιστημονικές Προσεγγίσεις στην Εκπαίδευση. 2, 1 (Μαΐου 2025). DOI:https://doi.org/10.12681/. 34808.