ΞΑΝΘΗ Σ. (2025). Αξιολόγηση του γραπτού λόγου μαθητών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (Μελέτη περίπτωσης πέντε μαθητών δημοτικού). Διεπιστημονικές Προσεγγίσεις στην Εκπαίδευση, 2(1). https://doi.org/10.12681/.34808