ΚΙΡΠΟΥΙΚΗ Α., & ΑΓΑΛΙΩΤΗΣ Ι. (2025). Συσχετίσεις γνωστικών και μαθησιακών παραμέτρων με την αναγνωστική κατανόηση επιχειρηματολογικών κειμένων σε μαθητές Γυμνασίου με επίμονα χαμηλή αναγνωστική επίδοση. Διεπιστημονικές Προσεγγίσεις στην Εκπαίδευση, 2(1). https://doi.org/10.12681/.40411