ΞΑΝΘΗ Σ. Αξιολόγηση του γραπτού λόγου μαθητών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (Μελέτη περίπτωσης πέντε μαθητών δημοτικού). Διεπιστημονικές Προσεγγίσεις στην Εκπαίδευση, [S. l.], v. 2, n. 1, 2025. DOI: 10.12681/.34808. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/imegeeinterdisciplinary/article/view/34808. Acesso em: 11 μαΐου. 2025.