Σκούρα Ε., Τσάμη Β. και Αρχάκης Α. 2024. Αξιοποιώντας κείμενα ρευστού ρατσισμού στο πλαίσιο των πολυγραμματισμών: Προτάσεις κριτικού γραμματισμού και στάσεις των εκπαιδευτικών. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. 17, 1 (Μαΐου 2024), 1–37. DOI:https://doi.org/10.12681/jret.34813.