Διδασκάλου Ε. και Ρούση-Βέργου Χ. 2025. Πρώιμη ανίχνευση και αντιμετώπιση των μαθητών με δυσκολίες στον ψυχοκοινωνικό και μαθησιακό τομέα: η Ενιαία Κλίμακα Αξιολόγησης και Παρέμβασης σε επίπεδο τάξης. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. 18, 1 (Μαρτίου 2025), 1–25. DOI:https://doi.org/10.12681/jret.37033.