Σταύρου Λ., Gibello, B. και Σαρρής Δ. 2015. Το πρόβλημα συμβολοποίησης στο παιδί με νοητική υστέρηση: εννοιολογική και κλινική προσέγγιση. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. 1, (Αυγούστου 2015), 187–218. DOI:https://doi.org/10.12681/jret.946.