Torbeyns, J., Obersteiner, A. και Verschaffel, L. 2015. Number sense in early and elementary mathematics education. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. 5, (Δεκεμβρίου 2015), 60–75. DOI:https://doi.org/10.12681/jret.8676.