Παπαντωνίου Γ. 2015. Ατομικές διαφορές εφήβων σε σχέση με τον αναφερόμενο έλεγχο της δράσης τους. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. 3, (Αυγούστου 2015), 111–125. DOI:https://doi.org/10.12681/jret.969.