ΞΑΝΘΗ Σ. Β. (2022). Η συντακτική επίγνωση σε μαθητές Δ’ – ΣΤ’ δημοτικού: μια διερευνητική μελέτη. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, 15(1), 1–41. ανακτήθηκε από https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/jret/article/view/27747