Σκούρα Ε.; Τσάμη Β.; Αρχάκης Α. Αξιοποιώντας κείμενα ρευστού ρατσισμού στο πλαίσιο των πολυγραμματισμών: Προτάσεις κριτικού γραμματισμού και στάσεις των εκπαιδευτικών. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 1–37, 2024. DOI: 10.12681/jret.34813. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/jret/article/view/34813. Acesso em: 17 ιουλίου. 2024.