Κόκοτας Β.; Πλακιτσή Κ. Time for education: Ontology, epistemology and discursiveness in teaching fundamental scientific topics. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, [S. l.], v. 3, p. 49–62, 2015. DOI: 10.12681/jret.964. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/jret/article/view/964. Acesso em: 4 ιουλίου. 2024.