Παπαντωνίου Γ. Ατομικές διαφορές εφήβων σε σχέση με τον αναφερόμενο έλεγχο της δράσης τους. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, [S. l.], v. 3, p. 111–125, 2015. DOI: 10.12681/jret.969. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/jret/article/view/969. Acesso em: 26 απριλίου. 2024.