Σταύρου Λάμπρος, Bernard Gibello, και Σαρρής Δημήτριος. 2015. ‘Το πρόβλημα συμβολοποίησης στο παιδί με νοητική υστέρηση: εννοιολογική και κλινική προσέγγιση’. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 1 (Αύγουστος):187-218. https://doi.org/10.12681/jret.946.