Παπαντωνίου Γεωργία. 2015. ‘Ατομικές διαφορές εφήβων σε σχέση με τον αναφερόμενο έλεγχο της δράσης τους’. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 3 (Αύγουστος):111-25. https://doi.org/10.12681/jret.969.