Σταύρου Λ., Gibello, B. και Σαρρής Δ. (2015) ‘Το πρόβλημα συμβολοποίησης στο παιδί με νοητική υστέρηση: εννοιολογική και κλινική προσέγγιση’, Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, 1, σελ. 187–218. doi: 10.12681/jret.946.