Φύκαρης Ι. Μ. ‘Η συμβολή της διαφοροποιημένης διδασκαλίας στη διαχείριση μαθησιακών ματαιώσεων από τους μαθητές/μανθάνοντες’. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, τ. 12, τχ. 2, Δεκέμβριος 2019, σελ. 154-96, doi:10.12681/jret.19501.