Σκούρα Ειρήνη, Τσάμη Βάσια, και Αρχάκης Αργύρης. ‘Αξιοποιώντας κείμενα ρευστού ρατσισμού στο πλαίσιο των πολυγραμματισμών: Προτάσεις κριτικού γραμματισμού και στάσεις των εκπαιδευτικών’. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 17, no. 1 (Μάιος 23, 2024): 1–37. ημερομηνία πρόσβασης Νοέμβριος 22, 2024. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/jret/article/view/34813.