Διδασκάλου Ελένη, και Ρούση-Βέργου Χριστίνα. ‘Πρώιμη ανίχνευση και αντιμετώπιση των μαθητών με δυσκολίες στον ψυχοκοινωνικό και μαθησιακό τομέα: η Ενιαία Κλίμακα Αξιολόγησης και Παρέμβασης σε επίπεδο τάξης’. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 18, no. 1 (Μάρτιος 31, 2025): 1–25. ημερομηνία πρόσβασης Φεβρουάριος 16, 2026. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/jret/article/view/37033.