Διδασκάλου Ελένη, και Ρούση- Βέργου Χριστίνα. ‘Η Πρώιμη ανίχνευση και αντιμετώπιση των μαθητών με δυσκολίες στον ψυχοκοινωνικό και μαθησιακό τομέα: Η Ενιαία Κλίμακα Αξιολόγησης και Παρέμβασης σε Επίπεδο Τάξης’. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 18, no. 1 (Μάρτιος 31, 2025): 1–25. ημερομηνία πρόσβασης Απρίλιος 4, 2025. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/jret/article/view/37033.