ΜΟΥΜΟΥΛΙΔΟΥ Μ, ΣΟΦΟΥ ΕΕ. Διδακτικές στρατηγικές για την αντιμετώπιση των δυσκολιών και των λαθών των παιδιών κατά τη διάρκεια ανάπτυξης του τελετουργικού των ημερολογίων στο νηπιαγωγείο. Μια μελέτη περίπτωσης. . JRET [διαδίκτυο]. 20 Ιούλιος 2022 [παρατίθεται 24 Ιούλιος 2024];15(1):71-104. διαθέσιμο στο: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/jret/article/view/29756