Διδασκάλου Ε, Ρούση-Βέργου Χ. Πρώιμη ανίχνευση και αντιμετώπιση των μαθητών με δυσκολίες στον ψυχοκοινωνικό και μαθησιακό τομέα: η Ενιαία Κλίμακα Αξιολόγησης και Παρέμβασης σε επίπεδο τάξης. JRET [διαδίκτυο]. 31 Μάρτιος 2025 [παρατίθεται 26 Φεβρουάριος 2026];18(1):1-25. διαθέσιμο στο: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/jret/article/view/37033