Curricula and Human Rights: the case of Human Right’s illustration in Greek primary school textbook of social and civic education
Περίληψη
The present study investigates the images related to Human Rights in Greek textbooks of Social and Civic Education course in the 5th and 6th Primary School (2021). The images are analyzed through an analysis grid that includes the first classification of the images according to: a) their cognitive function, b) the degree of agreement with human visual perception, c) the formality of the visual code, d) the description of the imaging code. On a second level, it includes the analysis of the image at a design level and the connection and coherence of image - text. The results concerning the relations of enforcement and the degree of involvement of the viewer show the pedagogical relationship that is generated and indicate that the visual art motivative the pupils in a more creative and critical awareness channel. Thus, the process by which children learn about their rights is fundamental and a great experience for them.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Πώς να δημιουργήσετε Αναφορές
-
Σούνογλου Μ. (2026). Curricula and Human Rights: the case of Human Right’s illustration in Greek primary school textbook of social and civic education. Κείμενα Παιδείας, (12), 79–91. https://doi.org/10.12681/keimena-paideias.45151
- Τεύχος
- Αρ. 12 (2026)
- Ενότητα
- Articles
Οι Συγγραφείς που δημοσιεύουν εργασίες τους σε αυτό το περιοδικό συμφωνούν στους παρακάτω όρους:
- Οι Συγγραφείς διατηρούν τα Πνευματικά Δικαιώματα και χορηγούν στο περιοδικό το δικαίωμα της πρώτης δημοσίευσης ενώ ταυτόχρονα τα πνευματικά δικαιώματα της εργασίας προστατεύονται σύμφωνα με την Creative Commons Attribution License που επιτρέπει σε τρίτους - αποδέκτες της άδειας να χρησιμοποιούν την εργασία όπως θέλουν με την προϋπόθεση της διατήρησης των διατυπώσεων που προβλέπονται στην άδεια σχετικά με την αναφορά στον αρχικό δημιουργό και την αρχική δημοσίευση σε αυτό το περιοδικό.
- Οι Συγγραφείς μπορούν να συνάπτουν ξεχωριστές, και πρόσθετες συμβάσεις και συμφωνίες για την μη αποκλειστική διανομή της εργασίας όπως δημοσιεύτηκε στο περιοδικό αυτό (π.χ. κατάθεση σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή δημοσίευση σε ένα βιβλίο), με την προϋπόθεση της αναγνώρισης και την αναφοράς της πρώτης δημοσίευσης σε αυτό το περιοδικό.
- Το περιοδικό επιτρέπει και ενθαρρύνει τους Συγγραφείς να καταθέτουν τις εργασίες τους μέσω διαδικτύου (π.χ. σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή στους προσωπικές τους ιστοσελίδες) πριν και μετά από τις διαδικασίες της δημοσίευσης, καθώς αυτό μπορεί να οδηγήσει σε παραγωγική ανταλλαγή ιδεών και σκέψεων καθώς επίσης και σε γρηγορότερη και μεγαλύτερη χρήση και ευρετηρίαση της δημοσιευμένης εργασίας (See The Effect of Open Access).
