Από τις γεννήσεις στις σχολικές αίθουσες: Φυσική κίνηση και εγγραφές στην Α’ Δημοτικού στη Πιερία κατά την περίοδο 2018–2024
Περίληψη
Η παρούσα εργασία έχει ως βασικό σκοπό τη διερεύνηση της σχέσης μεταξύ της φυσικής κίνησης του πληθυσμού και της εξέλιξης των εγγραφών στην Α’ τάξη του Δημοτικού Σχολείου στο Νομό Πιερίας. Ειδικότερα, επιδιώκεται η ανάδειξη του βαθμού στον οποίο οι γεννήσεις προηγούμενων ετών επηρεάζουν τον μαθητικό πληθυσμό της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και η καταγραφή πιθανών αποκλίσεων που οφείλονται σε μεταναστευτικές ροές ή άλλους δημογραφικούς και κοινωνικούς παράγοντες. Μεθοδολογικά, η έρευνα εντάσσεται στο πλαίσιο της ποσοτικής προσέγγισης και βασίζεται στη δημογραφική ανάλυση χρονοσειρών. Χρησιμοποιούνται δείκτες φυσικής κίνησης (γεννητικότητα, φυσική αύξηση) και συγκρίνονται με τα αντίστοιχα δεδομένα εγγραφών στην Α’ Δημοτικού, προκειμένου να εντοπιστούν τάσεις, συσχετίσεις και διαφοροποιήσεις κατά την εξεταζόμενη περίοδο. Παράλληλα, αξιοποιούνται συγκριτικές και αναλογικές μέθοδοι, με στόχο την ερμηνεία των παρατηρούμενων φαινομένων στο πλαίσιο των ευρύτερων δημογραφικών εξελίξεων.
Η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω δευτερογενών πηγών. Τα στοιχεία των γεννήσεων αντλήθηκαν από επίσημους φορείς, όπως η Ελληνική Στατιστική Αρχή (ΕΛΣΤΑΤ), ενώ τα δεδομένα των εγγραφών στην Α’ Δημοτικού συλλέχθηκαν από τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και τα αρχεία των σχολικών μονάδων του Νομού Πιερίας. Η επεξεργασία των δεδομένων περιλάμβανε ομαδοποίηση, στατιστική ανάλυση και γραφική απεικόνιση, προκειμένου να εξαχθούν αξιόπιστα συμπεράσματα για τη διασύνδεση της δημογραφικής εξέλιξης με τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό σε τοπικό επίπεδο.
Λεπτομέρειες άρθρου
- Πώς να δημιουργήσετε Αναφορές
-
Καλλέργης Σ. . (2026). Από τις γεννήσεις στις σχολικές αίθουσες: Φυσική κίνηση και εγγραφές στην Α’ Δημοτικού στη Πιερία κατά την περίοδο 2018–2024. Κείμενα Παιδείας, (12), 31–48. https://doi.org/10.12681/keimena-paideias.45196
- Τεύχος
- Αρ. 12 (2026)
- Ενότητα
- Articles
Οι Συγγραφείς που δημοσιεύουν εργασίες τους σε αυτό το περιοδικό συμφωνούν στους παρακάτω όρους:
- Οι Συγγραφείς διατηρούν τα Πνευματικά Δικαιώματα και χορηγούν στο περιοδικό το δικαίωμα της πρώτης δημοσίευσης ενώ ταυτόχρονα τα πνευματικά δικαιώματα της εργασίας προστατεύονται σύμφωνα με την Creative Commons Attribution License που επιτρέπει σε τρίτους - αποδέκτες της άδειας να χρησιμοποιούν την εργασία όπως θέλουν με την προϋπόθεση της διατήρησης των διατυπώσεων που προβλέπονται στην άδεια σχετικά με την αναφορά στον αρχικό δημιουργό και την αρχική δημοσίευση σε αυτό το περιοδικό.
- Οι Συγγραφείς μπορούν να συνάπτουν ξεχωριστές, και πρόσθετες συμβάσεις και συμφωνίες για την μη αποκλειστική διανομή της εργασίας όπως δημοσιεύτηκε στο περιοδικό αυτό (π.χ. κατάθεση σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή δημοσίευση σε ένα βιβλίο), με την προϋπόθεση της αναγνώρισης και την αναφοράς της πρώτης δημοσίευσης σε αυτό το περιοδικό.
- Το περιοδικό επιτρέπει και ενθαρρύνει τους Συγγραφείς να καταθέτουν τις εργασίες τους μέσω διαδικτύου (π.χ. σε ένα ακαδημαϊκό καταθετήριο ή στους προσωπικές τους ιστοσελίδες) πριν και μετά από τις διαδικασίες της δημοσίευσης, καθώς αυτό μπορεί να οδηγήσει σε παραγωγική ανταλλαγή ιδεών και σκέψεων καθώς επίσης και σε γρηγορότερη και μεγαλύτερη χρήση και ευρετηρίαση της δημοσιευμένης εργασίας (See The Effect of Open Access).
