Καρναβάς Κωνσταντίνος. 2024. ‘Η ενσυναίσθηση στη διδασκαλία της ιστορίας: μεθοδολογικές προσεγγίσεις’. Μέντορας 22 (1):118-47. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/mentoras/article/view/35505.