Καρναβάς Κ. (2024) ‘Η ενσυναίσθηση στη διδασκαλία της ιστορίας: μεθοδολογικές προσεγγίσεις ’, Μέντορας, 22(1), σελ. 118–147. διαθέσιμο στο: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/mentoras/article/view/35505 (ημερομηνία πρόσβασης: 21 Ιούνιος 2025).