Kakoyianni-Doa, F. 2024. Utilité pédagogique d’un corpus spécialisé bilingue français-grec. Noêma, revue internationale d’études françaises : langue, littérature, culture. 1, 3 (janv. 2024), 71–82. DOI:https://doi.org/10.12681/noema.36686.