[1]
Βελλοπούλου Α., Κανελλάκου Ν.-Α. και Παπαπάνου Ι. 2021. Αντιλήψεις νηπιαγωγών για τη διαφοροποιημένη προσέγγιση στη μάθηση και στη διδασκαλία. Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού. 18, (Δεκεμβρίου 2021), 10–25. DOI:https://doi.org/10.12681/icw.30017.