[1]
Καμπάς (A. Kampas) Α., Κιουμουρτζόγλου (E. Kioumourtzoglou) Ε., Αγγελούσης (N. Aggelousis) Ν., και Μαυρομάτης (G. Mavromatis) Γ., ‘Σχέση Παραγόντων Ψυχοκινητικής Ανάπτυξης και Γραφοκινητικών Ικανοτήτων στην Προσχολική Ηλικία’, ICW, τ. 3, σελ. 57–71, Ιουλίου 1998.