ΑΝΑΓΝΩΣΤΗ Σ.Γ. and ΣΟΦΟΣ Λ. 2020. Ο Ρόλος της Ανατροφοδότησης στην Ακαδημαϊκή Συγγραφή, στο Εσωτερικό Κίνητρο και στην Αυτό-αποτελεσματικότητα (self-efficacy) των φοιτητών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π.). Open Education: The Journal for Open and Distance Education and Educational Technology. 16, 2 (Dec. 2020), 142–161. DOI:https://doi.org/10.12681/jode.22859.