Φαναρίτη Μ. und Σπανακά Α. (2010) „Μεταγνώση και μαθησιακή αυτονομία κατά την εκπόνηση γραπτών εργασιών“, Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία, 6(1,2), S. 138–151. doi: 10.12681/jode.9756.