ΑΝΑΓΝΩΣΤΗ ΣΓ, ΣΟΦΟΣ Λ. Ο Ρόλος της Ανατροφοδότησης στην Ακαδημαϊκή Συγγραφή, στο Εσωτερικό Κίνητρο και στην Αυτό-αποτελεσματικότητα (self-efficacy) των φοιτητών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π.). Ανοικτή Εκπαίδευση [διαδίκτυο]. 30 Δεκέμβριος 2020 [παρατίθεται 5 Μάιος 2024];16(2):142-61. διαθέσιμο στο: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/openjournal/article/view/22859