Ζέρβα Ευδοκία. 2022. ‘Κριτική θεώρηση των κοινωνιολογικών προσεγγίσεων  για τις ανισότητες στην εκπαίδευση’. Παιδαγωγικός Λόγος 28 (1):101-24. https://doi.org/10.12681/plogos.31844.