Ρίζος Ι., Νίνου Γ. και Ασβεστοπούλου Ν. (2024) ‘Μπορεί το μοντέλο της αντίστροφης τάξης να εφαρμοστεί στο μάθημα των Μαθηματικών; Απόψεις και εμπειρίες εκπαιδευτικών’, Παιδαγωγικός Λόγος, 29(1), σελ. 33–56. doi: 10.12681/plogos.35834.