«My wife won’t work…she’ll be a housewife…»: The expectations of adolescents of minority status on gender relations in the private and public sphere


Published: Oct 15, 2020
Keywords:
Minority Gender identity Gender relations Adolescents’ expectations
Δέσποινα Σακκά
Abstract

The aim of the present study is to explore the expectations of adolescents of minority status (i.e. of Muslim religion and diverse cultural origin)2 on their future professional and family life as well as on gender relations. To this purpose, adolescents’ views and expectations from both the dominant and minority groups are comparatively
examined. One hundred and eighty adolescents participated in the study (86 for the dominant group and 94 for the minority). All participants (82 boys and 98 girls) attended Lyceum. Quantitative and qualitative data
were collected concerning the adolescents’ expectations on their future employment and family life as well as their views on gender relations in the public and private sphere. Data included the subjects’ answers to
a questionnaire and a composition titled “One day in my future family”. Τhe results of the study reveal the multiple gender identities that are constructed by culturally diverse, in terms of gender, religion and social
status, groups of adolescents. Moreover, suggest that as boys and girls of both the minority and the dominant groups project themselves in the future, they try to actively construct the social context they will live in,
to position themselves within it and to provide meaning to gender relations.

Article Details
  • Section
  • SPECIAL SECTION
Downloads
Download data is not yet available.
References
Αθανασιάδου, Χ. (2007). Η μετάβαση από τις σπου-
δές στην απασχόληση και ο «λόγος» των πτυχι-
ούχων γυναικών. Στο Β. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή, &
Δ. Σακκά (Επιμ.), Από την εφηβεία στην ενήλικη
ζωή: Μελέτες για τις ταυτότητες φύλου στη σύγ-
χρονη ελληνική πραγματικότητα. (σσ. 263-285).
Αθήνα: Gutenberg.
Arnot, M., & Arizpe, E. (1997). The new boys of the
’s. A study of the reconstruction of masculinities
in relation to economic change. Paper presented
at the Gender and Education Conference.
Warwick: University of Warwick.
Aσκούνη, Ν. (2006). Η εκπαίδευση της μειονότητας
στη Θράκη. Αθήνα: Αλεξάνδρεια.
Basit, T. N. (1997). “I want more freedom, but not too
much”: British Muslim girls and dynamism of
family values. Gender and Education, 9(4), 425-
Connell, R. (1987). Gender and power. Cambridge:
Polity Press.
Δεληγιάννη-Κουϊμτζή, Β. (2007). Η σύγχρονη έρευνα
για τη νεανική ηλικία και το φύλο στο σχολικό
πλαίσιο. Στο Β. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή, & Δ. Σακ-
κά (Επιμ.), Από την εφηβεία στην ενήλικη ζωή.
Μελέτες για τις ταυτότητες φύλου στη σύγχρο-
νη ελληνική πραγματικότητα (σσ. 19-49). Αθήνα:
Gutenberg.
Δεληγιάννη-Κουϊμτζή, Β., & Σακκά, Δ. (2003). Εφηβι-
κές ταυτότητες φύλου: διερευνώντας
τον παράγοντα φύλο στο σχολικό πλαίσιο. Εγχει-
ρίδιο με ερευνητικά εργαλεία για εκπαιδευτικούς.
Αθήνα: Κέντρο Ερευνών για Θέματα Ισότητας.
Δεληγιάννη-Κουϊμτζή, Β., & Σακκά, Δ. (2004). «…Για να
μπορώ να ανταποκρίνομαι καλύτερα στις απαιτή-
σεις της οικογένειας…»: προσδοκίες εφήβων για
τις σχέσεις των φύλων στο οικογενειακό πλαίσιο.
Στο Μ. Καΐλα, G. Berger, & Ε. Θεοδωροπούλου
(Επιμ.), Ελληνο-τουρκικές προσεγγίσεις: αποκα-
λύπτοντας τον κοινωνικο-οικονομικό ρόλο της γυ-
ναίκας (σσ. 279-305). Αθήνα: Ατραπός.
Δεληγιάννη-Κουϊμτζή, Β., & Σακκά, Δ. (2005). Μεγα-
λώνοντας ως αγόρι. Αθήνα: Gutenberg.
Δεφίγγου, Μ., & Κουφάκου, Κ. (1993). Η γυναίκα στη
μεταναστευτική διαδικασία. Η θέση και ο ρόλος
τους. Στο Πρόγραμμα Ερευνών Αποδημίας-Πα-
λιννόστησης του Ελληνικού Πληθυσμού: Εισαγω-
γικές Προσεγγίσεις (Τόμ. Α, σσ. 229-264). Αθήνα:
Γενική Γραμματεία Απόδημου Ελληνισμού.
«Η γυναίκα μου δε θα δουλεύει… θα ’ναι νοικοκυρά…» 211
Διβάνη, Λ. (1999). Ελλάδα και μειονότητες. Αθήνα:
Καστανιώτης.
Dines, G., & Humez, J. M. (2003). Preface. In G.
Dines, & J. M. Humez (Eds.), Gender, race and
class in media (pp. 13-17). London: Sage
Publications.
Dragonas, T., & Fragoudaki, A. (2006). Educating the
Muslim minority in Western Thrace. Islam and
Christian-Muslim Relations, 17 (1), 21-41.
Δραγώνα Θ. & Φραγκουδάκη, Α. (Επιμ.) (2008). Πρό-
σθεση όχι αφαίρεση, πολλαπλασιασμός όχι
διαίρεση. Αθήνα: Μεταίχμιο.
Halldén, G. (1997). Competence and connection:
Gender and generation in boys’ narratives.
Gender and Education, 9(3), 307-316.
Hogg, M. A., & Vaughan, G. M. (2010). Κοινωνική Ψυ-
χολογία. Αθήνα: Gutenberg.
Κανακίδου, Ε. (1996). Η προσωπικότητα της μου-
σουλμάνας γυναίκας και η συμβολή της στις πα-
ραδοσιακές δομές αγωγής και εκπαίδευσης των
μουσουλμάνων της Θράκης. Αδημοσίευτη Διδα-
κτορική Διατριβή. Αλεξανδρούπολη: Παιδαγωγι-
κό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Δημοκρίτειο
Πανεπιστήμιο Θράκης.
Κανακίδου, Ε. (1997). Η εκπαίδευση στη μουσουλμα-
νική μειονότητα της Δυτικής Θράκης. Αθήνα: Ελ-
ληνικά Γράμματα.
Καραμπατζάκη, Δ., & Δεληγιάννη-Κουϊμτζή, Β.
(2007). Φύλο και εργασία στο λόγο εφήβων αγο-
ριών και κοριτσιών. Στο Β. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή,
& Δ. Σακκά (Επιμ.), Από την εφηβεία στην ενήλι-
κη ζωή: Μελέτες για τις ταυτότητες φύλου στη
σύγχρονη ελληνική πραγματικότητα. (σελ. 213-
. Αθήνα: Gutenberg.
Καρασάνη, I. (2000). Στρατηγικές ενσωμάτωσης στην
τάξη μουσουλμανοπαίδων προσχολικής ηλικίας.
Αλεξανδρούπολη: χ.έ.
Kenway, J. (1995). Masculinities in schools: Under
siege, on the defensive and under reconstruction?
Discourse, 16, 59-79.
Μουσούρου, Λ. Μ. (1993). Μετανάστευση-Παλιννό-
στηση και Οικογένεια. Στο Πρόγραμμα Ερευνών
Αποδημίας-Παλιννόστησης του Ελληνικού Πληθυ-
σμού: Εισαγωγικές Προσεγγίσεις (Τόμ. Α’, σσ.
-306). Αθήνα: Γενική Γραμματεία Απόδημου
Ελληνισμού.
Ονσούνογλου, Ι. (1997). Κριτική στην μειονοτική εκ-
παίδευση. Σύγχρονα Θέματα, 63, 61-64.
Παναγιωτίδης, Ν. (1996). Το μειονοτικό εκπαιδευτικό
σύστημα της Ελλάδας. Αλεξανδρούπολη: Γνώμη.
Quina, K., & Bronstein, P. (2003). Introduction.
Gender and multiculturalism in Psychology:
Transformations and new directions. In P.
Bronstein, & K. Quina (Eds.), Teaching gender
and multicultural awareness. Resources for the
Psychology classroom (pp. 3-13). Washington,
DC: American Psychological Association.
Reid, P. T., & Comas-Diaz, L. (1990). Gender and
Ethnicity: Perspectives on dual status. Sex Roles,
(7/8), 397-409.
Σακκά, Δ. (1996). Παλιννόστηση: Μεταβαλλόμενοι
ρόλοι ανδρών και γυναικών. Αδημοσίευτη Διδα-
κτορική Διατριβή. Θεσσαλονίκη: Τμήμα Ψυχο-
λογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονί-
κης.
Σακκά, Δ. (2007). Οι στάσεις των αγοριών και των κο-
ριτσιών για τους ρόλους και τις σχέσεις των δύο
φύλων στην οικογένεια. Στο Β. Δεληγιάννη-Κου-
ϊμτζή, & Δ. Σακκά (Επιμ.), Από την εφηβεία στην
ενήλικη ζωή. Μελέτες για τις ταυτότητες φύλου
στη σύγχρονη ελληνική πραγματικότητα (σσ. 135-
. Αθήνα: Gutenberg.
Σακκά, Δ. (2008). Οι απόψεις και οι προσδοκίες
εφήβων της μειονότητας και της πλειονότητας
για την επαγγελματική τους αποκατάσταση και
τη μελλοντική τους οικογένεια. Στο Σ. Ζιώγου-
Καραστεργίου, με τους Ε. Γωνίδα, Δ. Μαρκου-
λή, Α. Ευκλείδη, Ν. Τερζή, Μ. Παπαθανασίου, &
Α. Μαριδάκη-Κασσωτάκη (Επιμ.), Συλλογή Κει-
μένων «Επαγγελματικές επιλογές & επιλογές ζω-
ής νέων ατόμων». (σελ. 251-284). Αθήνα: On
demand.
Sakka, D. (2009). The views of migrant and non
migrant students on cultural diversity in the Greek
classroom. Social Psychology of Education,
(1), 21-41.
Σακκά, Δ., Γωνίδα, Ε., Δεληγιάννη-Κουϊμτζή, Β., &
Κιοσσέογλου, Γ. (2008). Φύλο, εθνοπολιτισμική
προέλευση και επιλογές ζωής: Οι αντιλήψεις και
οι προσδοκίες εφήβων για τη μελλοντική τους
ζωή ως ανδρών και γυναικών. Στο Β. Δεληγιάννη-
Κουϊμτζή, Ε. Γωνίδα-Μπαμνίου, & Α. Ψάλτη,
(Επιμ.), Εφηβεία, προσανατολισμοί και επιλογές
ζωής: Διερευνώντας τις μεταβατικές διαδικασίες
των νέων με την οπτική του φύλου (σσ. 131-153).
Αθήνα: On demand.
Sakka, D., & Deliyanni-Kouimtzi, V. (2006).
Adolescent boys’ and girls’ views of fatherhood in
the context of the changing women’s position.
Gender and Education, 18(1), 51-74.
Δέσποινα Σακκά
Σαρρής, Ν. (1990). Η οικογένεια στην Τουρκία. Αθή-
να: Νήσος.
Smith, J. A. (1999). Semi-structured interviewing and
qualitative analysis. In A. Smith, R. Harré, & L.
Van Langenhove (Eds.), Rethinking methods in
Psychology (pp. 9-27). London: Sage.
Στογιαννίδου, Α., Σακκά, Δ., & Δεληγιάννη-Κουϊμτζή,
Β. (2007). Ταυτότητες φύλου και επαγγελματικές
επιλογές. Στο Β. Δεληγιάννη-Κουϊμτζή, & Δ. Σακ-
κά (Επιμ.), Από την εφηβεία στην ενήλικη ζωή.
Μελέτες για τις ταυτότητες φύλου στη σύγχρο-
νη ελληνική πραγματικότητα (σσ. 89-109). Αθήνα:
Gutenberg.
Τρέσσου, Ε. (1997). Μειονοτική εκπαίδευση στη
Θράκη. Τα αίτια της αποτυχίας. Σύγχρονα Θέμα-
τα, 63, 49-53.
Χρυσοχόου, Ξ. (2005). Πολυπολιτισμική πραγματικό-
τητα. Οι κοινωνιοψυχολογικοί προσδιορισμοί της
πολιτισμικής πολλαπλότητας. Αθήνα: Ελληνικά
Γράμματα.
Wetherell, M. (2004). Ταυτότητες, ομάδες και κοινω-
νικά ζητήματα. Αθήνα: Μεταίχμιο.

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)