Fries, S. 2020. Combining instructional programs: How does the combination affect the efficiency of the programs?. Ψυχολογία: το περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας. 6, 3 (Οκτωβρίου 2020), 327–341. DOI:https://doi.org/10.12681/psy_hps.24282.