Schick, A. (2020). Self-concept reflected in students’ activities during physics instrution: The role of interest-oriented actions. Ψυχολογία: το περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας, 7(3), 324–338. https://doi.org/10.12681/psy_hps.24278