Karagiannopoulou, E. (2020). Επιδράσεις των μαθησιακών εμπειριών στο αμφιθέατρο και της μορφής αξιολόγησης στη μάθηση. Ψυχολογία: το περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας, 17(4), 325–342. https://doi.org/10.12681/psy_hps.23771