KARAGIANNOPOULOU, E. Επιδράσεις των μαθησιακών εμπειριών στο αμφιθέατρο και της μορφής αξιολόγησης στη μάθηση. Ψυχολογία: το περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας, [S. l.], v. 17, n. 4, p. 325–342, 2020. DOI: 10.12681/psy_hps.23771. Disponível em: https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/psychology/article/view/23771. Acesso em: 18 μαΐου. 2024.